央行征信管理局：将进一步建设完善覆盖全社会的征信体系
为了让学生理解马克思列宁主义与毛泽东思想之间的关系，征信他在课堂上善用比喻，征信指出马克思主义的发展好比接力比赛，马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等人的贡献都是重要的，都是马克思主义发展史上的重要环节。
他还指出，管理盖全毛泽东思想是在继承前人基础上发展起来的，管理盖全所以虽然时间位置在后面，却又是一个新的高峰，因而他将毛泽东思想称为更加完备的马克思主义。
此外，局将进他的讲稿并不是大段的引证，局将进多是自己对某个问题的深刻认识，注重运用通俗话语讲述晦涩深奥术语、介绍中国革命经验、解答各种问题，深受学生喜爱。
1963年，步建一位外国学生曾写信向李践为和中共党史教研室的老师们致谢，步建他提到，李主任和教研室的老师们“认真备课和讲课，尽力用浅显易懂的语言进行讲解，并在讨论会上给予具体的指导，花了很多宝贵的时间和精力”。
在党史研究中，设完善覆社李践为强调要将中共党史放在国际共运史的世界大视野范围中，设完善覆社用正确的世界观、历史观看待马克思主义与中国具体实际相结合的历史意义。
他提出要有重点地学习马克思主义经典著作，信体系尤其是当时要将重点放在毛泽东的著作上。
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